一、教学目标：

认识目标：认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。

能力目标：有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

情感目标：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。

二、  教学重难点：

从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。

三、教具准备：课件、投影等

四、教学过程

一、故事情境导入

伴乐教师叙述：1994年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（播放地震录像）

二、品读体验  初步感受

1、地震中这对父与子之间发生了怎样的故事？

这是一对怎样的父与子？

  2、出示语句：这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

  3．读完课文你最想了解什么问题？

     师根据学生提出的问题汇总出最有价值的问题重点解决：为什么说这是一对了不起的父与子？从哪能看出来？

 三、品读课文  体会情深

1、哪句话最能表现出父亲的了不起？

出示：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

2．为什么这位父亲挖了36小时，而没有放弃呢？

出示：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”

   3．是的，“不论发生什么，我总会跟你在一起!”让这位父亲挖了8小时，12小时，24小时，36小时，即使没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。此时，他的身边正在发生着什么？

    4．相机提问：都有哪些人来阻挡他了呢？师激情引读：有些人上来拉住这位父亲，说……

  这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道……

没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他……

不论有多少人来阻挡他，不论身上有多少处伤痛，他总是不停地挖呀，挖呀。因为他心中只有一个念头：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”

再次出示：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

四、总结全文  升华情感

这对了不起地父与子创造了地震中的奇迹，父亲对儿子深深的爱，儿子对父亲的信任，让我们内心震撼。当父亲疲惫不堪的时候，是这句话给予他无穷的力量……