一、创设情境，导入课题。
师：昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，这则寻人启事上说：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一六班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！
师：你们愿意帮这个忙吗？
生：愿意。
师：今天我们就来学习第34课《小蝌蚪找妈妈》。（板书：小蝌蚪找妈妈）
师：让我们帮小蝌蚪一起去找妈妈吧。
二、播放课件，引入课文。
1，第一自然段
师：同学们，你长得像谁呀？
生说。
对了，有的同学长得像爸爸，有的长得像妈妈，而我们的小蝌蚪呢，长得一点也不像爸爸妈妈，他们长什么样啊？
生：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。
师贴图
师：课文里是怎么描写的呢？
生：大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴。
师贴纸条显示小蝌蚪的模样
2，学习二三自然段
师：走，我们带着没见过妈妈的小蝌蚪们去找妈妈吧。请同学们自由朗读2,3自然段。
我们一起看看，小蝌蚪先遇到了谁？
是的，他们遇到了鲤鱼阿姨，于是去问她。
师在课件中打出：
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
这句话应该怎么读？应该读出什么语气？
疑问的语气。
谁能读？
指名读。读出疑问的语气，很流利。
如果要读得更好，我们就要结合前面的语境，现在大家看看，除了疑问的语气，还要读出怎样的心情？
再从课件中打出：他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问。
生说着急的语气。
你从哪里看出他们很着急？
迎。
什么叫迎，生表演。
谁能读得更好些？
师渲染：鲤鱼妈妈亲切地抚摸着小鲤鱼的脸蛋，小鲤鱼在妈妈的鼓励下终于吃到了美味的食物，于是高兴地跳到妈妈面前亲了妈妈一下。小蝌蚪看到这一幕，眼泪都快流出来了：“别人都有妈妈，可以得到妈妈的抚摸，可以在妈妈怀里撒娇，可是我呢，妈妈在哪里都不知道。”于是，它们迎上去，问（师引读）
鲤鱼妈妈怎么回答它们的，谁愿意做做鲤鱼妈妈？
生读。指名读，女生齐读。
他们游啊游，把谁当做了自己的妈妈？
乌龟。
为什么会把乌龟当做自己的妈妈？
因为乌龟也是四条腿，宽嘴巴。
是啊，那么，“妈妈，妈妈”这句话要怎么读呢？课件打出。
生试读。
谁能评评她读得怎么样？
是的，要读出着急，激动高兴的心情，你从哪些地方可以看出他们的激动和高兴。
生：连忙、追、叫、感叹号。
什么叫追，请生表演。
师渲染：是啊，小蝌蚪们游啊游，忽然看见前面有只四条腿，宽嘴巴的动物，它们以为那就是妈妈了，他们以为马上就可以像小鲤鱼一样在妈妈面前撒娇了，于是非常着急，生怕妈妈会走了，会再也追不上了，于是连忙追上去，叫着（手示意让学生读）妈妈，妈妈！
乌龟是怎么回答的，男生读。乌龟是笑着说的，因为小蝌蚪认错人了。来，我们一起笑着再读。
你发现了吗？鲤鱼妈妈说你们到那边去找吧，乌龟也说你们到那边去找吧。有什么不同呢？鲤鱼妈妈灵巧些，乌龟妈妈迟钝些，你们能把他们的不同读出来吗？我们来试试吧。女同学做鲤鱼妈妈，男同学做乌龟。
很好，现在老师请几个同学分角色朗读。
三，总结课文，引入思考
师：同学们读得真好，不过李老师有个问题不明白，谁能帮帮忙：鲤鱼阿姨说小蝌蚪的妈妈四条腿，宽嘴巴，可是乌龟却说妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。难道鲤鱼阿姨说错了吗？
生答：因为鲤鱼阿姨没说完整。
师：那现在你知道小蝌蚪的妈妈长什么样了吗？
生说
其实它们的妈妈是谁呀？
青蛙。
现在我们一起朗读4,5自然段，看看它们能不能找到青蛙妈妈。
生齐读。
师：同学们看到第四自然段，找一找描写青蛙的句子，谁愿意读一读？
生读，师贴纸条。
师：很好，现在老师手里还有一张纸，你能找找它们的区别吗？谁的眼睛亮？
师先朗读，动词重读。
生说，动词不同，上面的动词是蹲，披，露，鼓。下面是有，穿，有，长。
蹲能突出青蛙的动作，穿和披是不一样的，（师披衣服让学生看，并接正因为是披着绿衣裳，所以才露着雪白的肚皮），鼓把眼睛的特点说出来了。
师：对了，小蝌蚪看到这样一只动物马上就明白了那就是自己的妈妈，它们经历了千辛万苦，一直都没有放弃找妈妈的念头，它们的心里是多么地想念妈妈啊，这个时候妈妈已经出现在它们面前，于是，它们再也不能抑制内心的激动，游过去，叫着，妈妈，妈妈！（师示意学生一起读。）
师：这时候，慈爱的妈妈看到了自己可爱的孩子们，于是说什么？谁愿意做做这只慈祥的青蛙妈妈？
生读，指名读，大组读。
师引读“听了妈妈的话，他们后腿一……..”
师：最后怎样呢，我们一起读读最后一个自然段吧。
四，设置悬念，引发思考
刚才同学们学得很认真，那么你们有没有发现一个秘密，这个秘密连小蝌蚪们自己都没有觉察到？
生说，小蝌蚪身体发生了变化。
什么变化呢？
师贴图
课件显示
师：那么在书上什么地方有呢，我们一起来画一画吧。
五，总结
今天这节课同学们学得很好，既帮助小蝌蚪找到了妈妈，又知道了小蝌蚪的变化过程，明白了大千世界的奥秘，只要你们善于观察，你会发现生活中还有许多有趣的奥秘呢。同学们学得这么好，一定能把故事讲出来，你们回家讲给爸爸妈妈听，好吗？
