温度课堂推荐理由

“三尺讲台育桃李，立德树人守初心。”在王颖老师的眼中，教师这份职业虽然平凡，但很神圣。因为每个孩子都是来到人间的天使，能够陪伴他们成长是一件幸福的事。二十年的光阴荏苒，七千多日的岁月流逝，王老师心中“育德树人”的理想从未改变，还愈发坚定。她踏实勤勉地工作，乐观向上地生活，将爱与温暖带入课堂，将向上向善的力量注入孩子们的心田。

温暖课堂感人事迹

走在育人成长的路上

伴着清晨的鸟鸣，班主任王老师早早地来到教室，开窗通风，擦拭桌椅，扫地拖地，争取以最佳的面貌迎接孩子们的到来。清晨的微笑等候，是王老师送给孩子们最朴实的见面礼物。课间，王老师总会走进孩子们的身边与他们谈谈天玩玩乐，运动时撒下的汗水快乐时发出的欢笑，都记在了孩子们的心间。属于集体的每一次活动，她都会参与其中，孩子们是主角，而她就是他们身后最大的支持者，她绝不错过孩子们成长的每一个精彩时刻。成功了，她为孩子们喝彩；失败了，她给孩子们拥抱。一张张奖状，一座座奖杯，让孩子们懂得了集体生活的珍贵。

在班主任王老师的眼中：每一个孩子都值得被关注。她希望班上的每一位学生都身心健康阳光向善。阳光体锻时间，她鼓励孩子们超越自己积极运动。谈话课时间，她开展一系列主题活动，为孩子们的德育成长指引方向。“新闻知多少”，引领孩子们放眼全球关注世界，说新闻品时事，让孩子们明白知晓天下事的重要性。“我有话儿说”，开启孩子们打开心灵之窗，说说自己的困惑谈谈自己的趣事，让孩子们学会交流愿意分享并在互助中成长。“榜样在心中”，为孩子们介绍中国的红色英雄以及新时代的楷模先锋，让孩子们从小树立正确的人生观和价值观，让榜样的品质照耀他们前行。

走在教学润心的路上

走进王老师的课堂，语文课变得有趣而生动。她以孩子为本，抓住孩子的认知点和兴趣点设计每一个教学环节，她就像一位魔术师一般点燃了课堂气氛，点亮了孩子们心中的求知欲。她声情并茂地娓娓道来，讲述文本背后的故事，让孩子从课内的学习延伸到了课外的探知。她鼓励孩子积极思考，肯定他们错误的答案，在她的课堂上经常会听到这样的评价“虽然你的答案不够准确，但是只要是思考之后的答案，哪怕是错误的，也值得被肯定！”

在王老师的心中，语文教学决不能仅仅停留在语文课堂内，课余生活才是孩子们真正的语文天地。在属于他们的课余生活中，王老师会推荐优秀的书籍，带领他们泛舟书海。精彩的好书推荐会，师生共享，碰撞出思维的火花。王老师带着孩子们走进古典诗词，启蒙他们的文学思想。王老师还带着孩子们走进历史名著，提升他们的人文情怀。午后恬静的休憩时间，孩子们捧起心爱的书有滋有味地品读着，这是文学之花最美的绽放。

正是这样一位关爱一切孩子，关爱孩子一切的老师，让孩子们在学习的过程中正一路享受着童年的快乐时光。平凡的岗位，平凡的她，不平凡的是一颗不变的教育初心。

温度课堂点赞台

【同事眼中的王老师】

王颖老师一直都是温柔可亲的，她对学生的爱真挚感人，如涓涓细流滋润着孩子们的心田。“小可爱”“小宝贝”这些对孩子们的昵称常被她挂在嘴边。她的笑容仿佛有种魔力，引导着孩子们积极向上，努力向善。她很少疾言厉色，但孩子们就是喜欢亲近她，听她的教诲。她是一位深得孩子、家长喜爱的好老师！

——何燕

古人有云，教师似春蚕似蜡炬，奉献自己所有精力，只为在学生未来的道路上多一缎华丽的锦皋。而王老师正是这一比喻的真实写照。王老师的笑容最让人难忘。遇到同事，王老师总是笑容满面地打着招呼；遇到家长，王老师总是面带微笑真诚地与家长沟通。春去秋来，一届届的学生在王老师的陪伴下，跨出了校门，走向了更为广阔的舞台！

——王睿

第一年工作就与王老师同一间办公室，王老师就像自己的姐姐一样帮助我，诸多新手上路的困惑一下子就明白了。王老师带班经验丰富，责任心强，对学生引导有加，超有耐心。不管多么调皮的孩子，王老师都循循善诱，悉心帮助他养成好习惯。王老师语文素养好，她智慧的课堂赢得孩子们的喜欢，满满的正能量感动着学生。王老师是我心目中上善若水、优雅温暖的魅力老师，是我学习的好榜样！

——金燕

【家长眼中的王老师】

有勇有谋、用心用情是我对王老师带班一年多来的最深印象。王老师善于因材施教，对不同层次的孩子会采用不同的方法，真心帮助学生，走进学生的心里。王老师几乎每天放学都会单独辅导作业有困难的孩子，并让这些孩子承担一定的班级工作，鼓励他们的每一点小小进步。王老师注重家校沟通，促成家校合力，为家长提供更适合孩子的发展建议。感恩在孩子成长路上，遇到了一位温暖的好老师！

——五（2）班 陈悦琳家长

一年多来的相处，我惊奇地感受到王老师小小的身体里蕴含无限大的能量。精彩的校园足球联赛上，王老师靓丽的身影跳跃着，响亮的加油声不断，比赛结束她还当场带全班同学一起“加时赛”，带着孩子们感受运动的快乐，分享着集体的荣誉时刻。王老师不仅在班主任工作上能量满满，在教学上也经验多多。我的儿子在学习上语文稍逊一筹，特别是写作,作为家长特别担忧。第一次家长会，王老师就笑着说：“放心，作文交给我。”果然，一学期下来，我发现儿子的习作水平提高了，而且自愿地进行修改，将写作作为了一种兴趣和习惯。在我眼中，王老师就是这么一个教学有法心中有爱的好老师。

——五（2）班 张逸天家长

【孩子眼中的王老师】

在我眼中，王老师是一位魔术师，她最神奇的魔力就是让枯燥乏味的课文变得生动有趣；她自带顺风耳，课堂上再细微的声响都逃不过她的耳朵，一双明亮的千里眼像雷达一样不停地扫描班级的角角落落。我喜欢上王老师的语文课，欢声笑语间把知识传授给我们。我最期待期末能考出好成绩，因为王老师会自费给我们各种惊喜，让别的同学向我投来羡慕的眼光。

——五(2)班 陈悦琳

王老师是我的班主任，也是我的语文老师。王老师有一个黑色的笔记本，前一天晚上她都会把第二天的工作计划都写进本子里，她说这是她管理时间的法宝。王老师非常温和：每当我训练回来之后，总是提醒我擦汗，不要感冒了；在同学受到挫折时，王老师也会细心地安慰。不过王老师有时也很严格：在我成绩有起伏的时候，她总会严肃地批评我并给我建议。王老师是我眼中的好老师。

——五（2）班 张逸天