杭州市德胜小学2019年体育工作报告
本年度，学校本着“健康第一”思想出发，全面提高学生的身体素质、培养学生良好品质和健康心理。根据2019年的工作计划，完成了各项工作，学生在体育课堂和各项活动中受益，增强体质，增进身心健康。现就各项工作情况报告如下：
一、严格执行课程要求，确保课堂教学秩序
1.体育课开课情况。
我校严格执行课程计划，按照国家体育课程开设要求开足、开齐体育课：1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。
2.落实教学大纲，确保课堂效率。
学校对老师们的课堂有明确的要求，遵照教学大纲，落实课堂教学质量。体育组讨论制定了学生和教师各自需要遵守的课堂常规。老师们研究教材，分析学情，在有限的35分钟保证教学质量。课堂上注重教与学，把学生的伙伴间学习作为重点，培养学生一项运动兴趣，有固定的练习和比赛伙伴，提高学习效率的同时，增进人际交往能力。
二、阳光体育运动开展情况
1.积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时的健康理念，把体育活动与学校文化建设紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。
2.我校的阳光体育活动分上下午两个时段，每个时段30分钟。上午时段9:55——10：25，春夏秋主要进行广播操、素质练习、跳绳；冬天广播操、冬季长跑。下午时段3:45——4:20，主要是各班进行达标项目练习。
三、校园体育赛事
1.校田径运动会。为了选拔下半年的区运动会人才，为给学生提供一个展示自己的机会，召开田径加趣味运动会。学生参与面广，既有趣味性又选拔了特长的学生。
2.下学期，学校全员参与的体育赛事有：11月由第三方测试机构进行的全校达标运动会；11月部分学生参加区运动会，获得了区第三名的成绩。区“三跳”比赛获得区第六的成绩，
3.每周三下午开设篮球、足球、啦啦操、轮滑、摔跤等体育类社团，让更多的学生有机会参与到体育类活动社团中来。新增的摔跤社团，在区阳光体育比赛中获得总分第四，有两名队员代表区参加市比赛，获得一枚金牌，一个第五的好成绩。
4.本学年，校篮球队、足球队常年训练，区里组织的联赛，成绩没有达到预期，但是，学生在训练、比赛中收获了很多。比赛让他们更自信，让他们体验到集体的力量，也让他们能用健康的心态面对失败。
5.开展校园足球联赛。本年度我们组织进行了第二届、第三届校园足球班级联赛，校园足球联赛的开展，让更多的老师和学生了解足球，让更多的学生有上场比赛的机会，在比赛中增进班级凝聚力。
四、体育经费投入情况
本校是浙江省足球特色学校，本年度，学校修建了室内体育场馆，花费20万，体育器材经费支出20776元，其他体育经费支出共285460元。
五、教学条件改善状况
本校硬件条件很好，有风雨操场和200米露天操场。校领导在体育投入上也是大力支持，购买了一些器材，包括：瑜伽垫、钉鞋，比赛服、球等等。学校现有的场地，基本能满足四个体育老师同时上课的要求。对一些训练或者上课需要的器材，也在逐渐补充和增加。
六、教师队伍建设
1.学校现有体育专职教师4名，代课教师1名，另有部分科任老
师兼体育课。学校四位专职做教师，这是一个团结的团队，一起完成每一件工作，但是又有明确的分工。体训、足球、篮球、大课间都有专人负责。
2.五位专职教师从课堂出发，重视理论学习，常一起讨论教学工作中出现的问题，提高教学质量。对学校教学以外的活动，活动前有计划，活动后有总结，为今后活动的组织提供借鉴。
七、学生体质健康状况
1.学校开足体育课，同时开展每天一小时的体育锻炼，每年一次的体质健康运动会，对全校的学生进行统一的测试，上传拱墅体质健康平台及国家平台并做好学生体质档案，对学生的体质进行总体分析，将分析数据发给每位班主任老师，班主任老师在家长会上对每位学生的体质健康状况向家长通报。
2.今年我校学生的体质状况从测试数据上来看，2019年杭州市德胜小学教育集团学生总人数为：967人，参加体质健康测试学生数为：967人，实际参加体质健康测试学生人数为：961人，因病因残免测、缓测6人，参测率为：100%，实参率为：100%。优秀率55.04% ，良好率25.95%，合格率17.44% ，不合格率1.58% ，总达标率98.42%。
八、存在困难及问题
1.肥胖的孩子比较多。除去遗传等因素，缺少锻炼，家长不够关注孩子的合理饮食。
2.50米、50×8往返跑和1分钟跳绳需要再下功夫去抓，还有很大的提升空间。尤其是跳绳项目，可以提升的空间很大。
九、今后打算
1.充分利用大课间。在保证学生在校一小时锻炼时间的同时，充分利用这个时间带领学生锻炼身体。目前学校由体育组按场地和学生年龄、生理特点，安排大课间每个年段的活动内容，由正副班主任负责管理学生。今后应该出台相应的评比奖励制度，调动老师和学生的锻炼兴趣。
2.提高体育课堂效率。针对体质测试项目，分析学生现状，研究有效的教学策略，抓住体育课的35分钟，让学生充分投入到练习中，培养运动兴趣，增强体质。体育课不能只练达标项目，但是可以针对体质健康测试的项目，体育老师进行技术上的指导，达到提高成绩的目的。
3.紧密家校合作。学生的健康应该家校合力，一起努力，多向家长宣传锻炼的重要性，帮助学生养成坚持锻炼的习惯，及时关注孩子的身体健康状况，合理膳食，加强锻炼。
2019年德胜小学的体育工作有上升的趋势，体育教师队伍添加了年轻老师，更重视课堂教学效率，各项赛事也取得了一些成绩。区田径运动会第三；区阳光体育比赛摔跤团体第四；“三跳”区团体总分第六；女足进入前四，男乙足球也有望进入下一轮比赛。校园足球赛事的开始，让更多的老师和学生参与到足球运动中来，丰富学生在校课余生活，营造活力校园。
