让美在每个孩子身边悄然发生---林天老师
一、温度课堂推荐理由
林天，杭州市德胜小学美术教师，美术教研组组长。入职以来，坚持初心，践行“有温度的课堂”。教学中一直秉承“让美在每个孩子身边悄然发生”的准则，以润物无声，以生为本的教学实践，捕捉每个孩子美的发生瞬间，鼓励孩子发现身边的美，欣赏微小的美，接受差异的美。从教以来在教育教学、专业技能、师德荣誉等方面收获颇丰，获得杭州市优质课评比二等奖，市论文评比三等奖，区运河赛课节新秀杯、新苗杯一等奖，区美术教师5项专业技能评比中获得5项全能一等奖，区优秀教师，区教坛新秀，2023年“杭州最受欢迎的学科教师”银奖等奖项。
二、温度课堂温暖事迹
以爱为名
温度课堂，是正向的、和睦的课堂，这种正向和和睦发生在孩子和老师之间的每一次对话里，每一个眼神中，每一个手势里。林老师有一双孙悟空的“火眼金睛”，孩子的每一次努力、每一回尝试，林老师都能及时捕捉并予以肯定。德胜小学的德乐币是全校孩子的心头宝，一颗颗德乐币就像胜利的勋章，肯定了同学们每一次的主动学习。林老师的德乐币不仅为美术优异的孩子准备，每一个进步的孩子也能得到代表努力的德乐币。林老师还是一台“点赞机器”，她最喜欢给孩子们的课堂表现点赞，每一点微小的进步老师都看在眼里。
以美载道
温度课堂，要有温暖的笑意，温和的话语，也要有作为教师的专业态度，帮助孩子收获进步的快乐。相信每个孩子都渴望被看到，渴望成长和突破。在课堂上，林老师会全面调动孩子的积极性，创设不同的情景让每个孩子都有参与感，孩子们可以是非遗传承大师、建筑设计师、美术馆讲解员等；借用实物教具带来新鲜的体验感，孩子们可以摸一摸陶瓷，拼一拼斗拱，贴一贴蛋壳等；林老师还会利用的学习场景激发学习兴趣，课堂会从室内转移到室外，走进校园，寻找创作的素材。每一个孩子都能在不同的活动中找到自己的乐趣，体验美的快乐。
三、温度课堂点赞台
同事眼中的林老师
让自己成为一束光，从而照耀学生！
天天在我眼中就是一个有教育情怀的人！有情怀的人，内心最是丰盈和幸福，不汲汲于功名，不计较于鸡毛蒜皮，不思前想后算来算去值不值得，只因为一颗爱的初心，因为有需要，就会全心付出地去做！
身为美术教研组长，她是我们美术组的主心骨、顶梁柱！在学校温度课堂建设中，她身先士卒，每学期都能为我们带来令人惊叹的课堂展示！《中国古建筑》、《小陀螺转呀转》……每堂课，她都精心打磨，力求做到精致完美！她无计于得失，一心只为学生！每学期都创设机会为孩子们的作品办展，每一次美术展都是一场视觉盛宴，无论是收集、展陈、评奖，还是设计方案、开展，她事事亲力亲为，忙到晚上十一二点也是有的！她的初心就是想把这些呈现出来给大家以美的享受，想让校园有着浓厚的艺术氛围！
工作之余，她还自费学习书法，进一步提升修养，丰富自己的生活，作品在区翰墨中国书写比赛中获得一等奖！
——郑国娣老师
艺术本身就是意象，一个艺术工作者不只是素描、绘画或雕刻而已，他一定要有思想。林老师就是一位有着大思想的美术教育工作者。在美术课堂中，她接纳孩子的所有表达，用欣赏的眼光去看待孩子的每一张作品，聆听孩子的每一句童言，蹲下身体去融入孩子的世界，保护孩子的童年，让他们拥有每个人独一无二的光环。同时，林老师也是学校美术组的领头人，带领全体美术组团结协作，探索新方法、更新教育观、树立创新意，更好地培养学生发现美、欣赏美和创造美。
———吴宣静老师
林老师是一位有颜有才的美术教师，她手下的笔如有魔力一般，巧手一挥一个个生动的形象跃然纸上。犹记得初次听林老师的课，亲切，清晰，热烈，我才发现美术课还可以这样上，给我打开了优秀美术课眼界。不断的相处中她的才华更是折服了我们，不论是带学生比赛还是她自己参加的各类比赛，林老师都能获得非常不错的成绩。原来小巧的林老师，蕴藏着巨大的能量。
林老师做为美术教研组长关心每位老师的成长。自主课堂调研活动中，两位年轻老师磨课到很晚，林老师为了能够更好的帮助两位年轻老师，选择帮助二位老师一起磨课，两天、三天、四天…直到磨课完毕。其他类似的事情不胜枚举。
这就是我们的林老师，与她共事你会被她的才华吸引、被她的热情吸引、被她的温柔吸引。
———殷铭老师
家长眼中的林老师
热爱大自然的人往往也会更加热爱生活，而热爱生活之人也更能体会学习的快乐。很欣然孩子在学校能接触意写自然这门课，虽然画画基础着实一般，但第一次课的作品还是让我小欢喜了下，透过那些铅色线条，可以想象得到他在林老师的课堂上聚精会神的模样。几次课下来，也常常听到孩子描述起林老师在课上给予的指导和鼓励，也正因为此，小朋友每次都很期待下一次画画的内容。两个学期过去了，虽然从没有见过林老师，但我感觉得出来孩子对课程的喜爱，那是有温度的课堂。如果镶嵌于黄铜上，时间也将会抹去它；如果我们兴建庙宇，它们将会碎成灰烬；但是如果我们工作于不朽的心，并以道义、敬谨之心、人类之爱，一切美善来熏染，我们所镌刻的虽无实体，却能光耀万世。每每想起林清玄文中的如果有人呼唤，韦伯斯特的这段话，我想林天老师何尝不是那个呼唤的人，唤起了孩子对画画的热忱。
———205班赵冉昕家长
第一次见到林老师是在一年级的第一次家长会，她拿着相机，声音温和，身上散发着沉静的艺术气质，第一眼我就喜欢她。
开学以后，我家孩子在美术课上的表现不好，线条不会画，剪刀不会用，为此我作为家长很是头疼。而林老师总是在课后耐心地辅导他完成课作，然后私信我，告诉孩子哪些地方再要改善，课堂上完成不好的课作，还会让孩子回家改正。
很多时候我对孩子的美术失去了耐心和希望，而林老师每次都给我和孩子认可和鼓励，告诉我每个孩子都是可以进步的。现在，我的孩子已经进步很多，对美术也很有兴趣。
林老师对待工作认真仔细，对待孩子包容耐心，给孩子满满的爱和温暖！一年级三班的孩子们很幸运，很幸运有这样的林老师，有为孩子们辛苦付出的林老师。
作为家长的我也很幸运，满心感激。
———103班朱文禾家长
我要夸的这位老师是林天老师。她中等个，年龄在我们学校的老师当中应该算是一位比较年轻的。高高的鼻梁上架着一副眼镜，笑起来眼睛就要眯成一条线了。林老师虽然年龄很小，但是她的教学经验却很丰富。上课的时候林老师很严格的要求学生认真听讲，严格中却带有一丝的笑容。讲起课来绘声绘色，很有感情，每个学生都听得很认真。她看每件事情都很准确，好像可以看透每个学生心里在想什么，并且了解每个学生的性格，谁和谁喜欢在一起玩，都逃不出林老师的火眼金睛，她深深地了解学生。课后，她能和学生打成一片，课堂上那严厉的表情一点都看不出来，简直就像同学、朋友一样，玩得十分开心。
———305班丁恺歆家长
学生眼中的林老师
林老师，是我的美术老师，在她的课堂上，总是充满微笑，每当看到她时，就跟看到天使一样，充满温暖。课上，总会有些调皮的小孩子，但她会温柔的提醒。不光这些，还有很多优点，其实她是一个摄影师，画出来的东西都感觉跟真实的一样。我很喜欢她，她总是那么善良、温柔、认真，当我不知道应该怎样画的时候，她总会跑来告诉我哪里出问题了。下课了，我回教室前，她都会眉开眼笑的对我们说再见。我非常喜欢她。
———205班赵冉昕
我们班的美术林老师，她是一位细心的、热心的、有耐心的美术老师。每节美术课，她都把这节课的主题，创作要点，易错的地方仔细地告诉我。课上林老师会细心的讲解如何修改，并提出建议。她还常说：画坏了不可怕，可怕的是不敢画，相信自己！
我还记得这学期的纸陀螺大赛呢，这节课映像很深，林老师教我们用彩色卡纸做一个自己的纸陀螺，大家用的色彩不同像万花筒一样，陀螺盘上装饰出不同的图案，好看又好玩。同学们上的都很开心！
这样的林老师让我爱上美术！
———305班 王子骏
你知道她是谁吗？她不是妈妈，也不是姐姐，而是我们的老师，美术林老师。
我的林老师才艺两全。不论是粉笔还是马克笔在她手中都仿佛像神笔一样，可以画出一幅又一幅美丽的画，如同真的一样。我们班同学的画已经过林老师的建议都像经过加工厂一般。林老师不仅会画画还会拍照呢！每次校园活动总能在人群中看见林老师手拿相机拍照。我的林老师可是才貌双全，有空带你来看一看！
———305班 丁恺歆
